Recursos motivadors per l'aula

Aquesta entrada va dedicada a alguns recursos que s'utilitzen a l'aula i que TOTS els nins tenen com a punt de referència i els ajuda durant el seu procés d'ensenyament-aprenentatge.

1. Señor Rodrigo. És una mascota que "viu" a la nostra classe, només surt de la seva casa quan és l'hora de fer llengua castellana. És un bon recurs que utilitza la mestra i els nins i nins de l'aula per saber i recordar que durant aquell moment s'ha de parlar en castellà. Ja que la majoria de nins i nins sempre parlen el català. També l'utilitzen per fer més lúdica la classe i perquè aprenguin amb ell.

2. Beep. És un altre recurs que s'utilitza a les classes d'anglès, en Beep grava i emet sons que nosaltres gravem, l'utilizen per parlar en anglès. Cada setmana un nin o nina és el protagonista de la classe i té la possibilitat de dur-lo a casa i practicar amb ell.

*Són recursos molt motivadors per TOTS els nins, amb igualtat.

Aprofit aquesta entrada per ensenyar-vos l'evolució de les plantes que van plantar fa 2 setmanes els nins de 2n C de CP Nova Cabana. Ja fa temps que van fer l'activitat (que vaig mostrar a una entrada) i encara estan pendents de les plantes, de la seva evolució, del creixement i de possar-lis aigua i que el sol estigui present per elles.

Gràcies mestres.

Avui he decidit compartir aquest video amb vosaltres, ja que m'ha agradat molt, i a vegades no ens adonem però els estudis que esteim realitzant, la nostra vocació, les nostres pràctiques i tots els futurs alumnes que tendrem aprendran molt de nosaltres i nosaltres d'ells. Segur que tendrem un record (que serà recíproc) de cada una d'aquelles personetes que compartiran part de la nostra vida, i per això hem d'estar agraïts.
Cada mestre assumeix una missió enorme, ja que dels seus llavis i del seu cor depenen desenes i desenes de nina i nines que avancen cap a la maduresa i que seran molt ràpid el futur de la societat.

El silenci a classe!

Els nins de la meva classe són molt xerradors, sobre tot a les darreres hores, la tutora, els mestres de suport i jo, veim cada dia un canvi enorme de les primeres hores a les darreres.

He de dir, que una bona manera de que es calmin, sobre tot desprès del pati, o a darrera hora,és fer-se massatges relaxants. Els nins estàn asseguts en grups de 8 i un nina o nin de cada grup (el que s'ha comportant millor aquell dia) és l'encarregat de fer el massatge als seus companys. Per tant, tots els altres nins es posen en mans creuades, es relaxen i tanquen els ulls. És una bona tècnica que ens ha donat bon resultats.

Aquestes dues fotografies són del dia d'avui, a donat bon resultat, ja que esteien molt alterats pels tallers i coses que hem fet sobre el dia de St Jordi.

La lectura dedins i fora de l'escola

A la nostra escola es dóna molta importància a la lectura, per això una vegada a la setmana, tots els alumnes de CP Nova Cabana van a la biblioteca de l'escola i trien un llibre, allà apunten el nom del nen i el títol de llibre que s'ha portat. Tenen una setmana per llegir i gaudir d'aquest. Per portar un control de tots els llibres i així tots els nens respectin la lectura, se'ls dóna un gomet segons el seu grau de responsabilitat, per exemple: gomet verd, si cada setmana retornen el llibre que toca, gomet groc si s'obliden un dia el llibre i finalment, goment vermell si s'obliden constantmente del llibre. A final de cada trimestre, els alumnes que tenen molts goments verds tenen qualque llibre de regal.

És una forma de motivar als nens amb la lectura, ja que jo mateixa he pogut comprovar, que els nens de segon C, estan molt impacients per baixar a la biblioteca, per triar el llibre. També molts dies, la tutora aprofita els darrers 10 o 15 minuts de les classes per fomentar la lectura, o bé llegeixen els nens el llibre que els ha prestat aquesta setmana la biblioteca o bé agafen un de la pròpia "biblioteca de l'aula".

Finalment dir que el dilluns, dia 23, el dia de St Jordi, el col·legi podrà a la venda llibres, comprats anterioment a Càrites. Aquests seran comprats pels nens que vulguin, pel valor de 1€, així s'obtindran beneficis, que posterioment es donaran a ONG.

Us adjunto un video entretingut que explica la importància de llegir a casa, ja que s'ha de fer de la lectura una forma de vida lúdica.

Pàguina web útil

Aquí os adjunt una pàguina web bastant completa, que he pogut trobat gràcies al blog de l'escola on faig pràctiques. És una pàguina on hi ha una guia explicatia d'algunes discapacitats, hi ha recursos i materials per poder utilitzar a la classe, apareixen idees per fer adaptacions... I inclús, apareixen molts de recursos per treballar les festes de Mallorca, i concretament si voleu podeu utilitzar i agafar aquesta pàguina per poder treballar la festa de St. Jordi, ja que queden un parell de dies.

Esper que vos sigui útil!
http://blocs.xtec.cat/recursosee/2012/03/25/recull-de-recursos-per-sant-jordi/

Conte per reflexionar: "El Día del Silencio"

Regal no podía oír nada. Era un niño normal en todo, pero había nacido sordo. Era muy famoso en el pueblo, y todos le trataban con mucho cariño, pero a la hora de la verdad, no le tenían muy en cuenta para muchas cosas. Los niños pensaban que podría hacerse daño, o que no reaccionaría rápido durante un juego sin oir la pelota, y los adultos actuaban como si no fuera capaz de entenderles, casi como si hablaran con un bebé. A Regal no le gustaba mucho esto, pero mucho menos aún a su amigo Manuel, que un dia decidió que aquello tenía que cambiar. Y como Manuel era el hijo del alcalde, convenció a su padre para que aquel año, en honor de Regal, dedicaran un día de las fiestas a quienes no pueden oir, y durante 24 horas todos llevaran unos tapones en los oidos con los que no se pudiera oír nada.

La idea fue muy bien recibida, porque todos querían mucho a Regal, que durante las semanas previas a las fiestas tuvo que aguantar bastantes miradas de lástima y sonrisas compasivas. Y el Día del Silencio, como así lo llamaron, todos fueron a ponerse sus tapones con gran fiesta y alegría. La mañana estuvo llena de chistes, bromas y risas, pero según fueron pasando las horas, todos comenzaron a ser conscientes de las dificultades que tenían al no poder oir. Pero todo lo que aprendieron sobre lo difícil que era vivir así, no fue nada comparado con el gran descubrimiento del día: ¡Regal era un fenómeno! Como resultaba que ya nadie se fijaba en su sordera, aquel día Regal pudo jugar a todo como cualquier niño, y resultó que era buenísimo a casi todo. Y no sólo eso; Regal tenía una mente clara y ágil y aquel día como nadie tenía la prisa habitual todos pudieron atender a Regal, que era quien mejor se expresaba por gestos. Y todos quedaron sorprendidos de su inteligancia y creatividad, y su facilidad para inventar soluciones a casi cualquier problema. Y se dieron cuenta de que siempre había sido así, y que lo único que necesitaba Regal era un poco más de tiempo para expresarse bien.

Así que el Día del Silencio fue el del gran descubrimiento de Regal, y de que había que dar a todos la oportunidad de demostrar lo que valían. Y para que otros aprendieran la misma lección, desde aquel día, cada vez que alguien visitaba el pueblo le recibían con gran alegría, poniéndole un gran gorro con el que no se podía oir nada.

Esper que desprès de llegir aquest conte, reflexioneu i inclús ho pugueu utilitzar com a recurs dins l'aula com a futurs mestres, ja que és una manera atractiva de ensenyar i al mateix temps aprendre. Aquest conte ensenya que hem de tenir en compte a les persones que ens envolten, tan si tenen qualque deficiència, com si no la tenen, ens hem de posar en el seu lloc i saber com es senten antes de jutjar-los o rebutjar-los. El més important és saber i sentir que tots som iguals i a partir d'aquí hem de dur una vida més inclusiva! (tant dins l'aula, com fora d'ella). No hem de jutjar a ningú pensant que "no és capaç de...". Tot amb optimisme!